近两年，来自美国科学教育领域的STEM教育，不仅在各种校外教育机构中蓬勃发展，也进入了正规学校教育，甚至被写进了国家科学课程标准。

那么，STEM教育到底是什么概念?它对于我国科学教育的发展会起到什么样的作用?我们来听听这两位大咖怎么说。

简单来说，STEM教育就是结合科学、技术、工程、数学的跨领域综合素质教育，并且这种教育在中国也成为了教育改革的热点。

在今年的6月20日，首届“中国STEM教育大会”召开。

在大会上启动了“中国STEM教育2029创新行动计划”。

而在美国，最有钱途的十大专业，都被STEM专业承包了。

最近，密歇根州立大学对美国本科生毕业的专业及薪资待遇情况进行了调研，调研总结了200所职业服务中心和4350名雇员（实习，全职和合同工）的信息，最终评出了毕业生起薪的十大专业。

10 技术工程Technical Engineering

9 管理信息系统Management Information Systems

8 计算机科学Computer Science

7 信息系统安全Information Security Systems

6 计算机编程Computer Programming

5 机械工程Mechanical Engineering

4 计算机工程Computer Engineering

3 化学工程Chemical Engineering

2 软件设计Software Design

1 电子电气工程Electrical engineering

那么，中国的老师又是怎么看STEM教育的呢？

“STEM教育现在好像到了一个鼎盛的时期，人人都在说。”

过于追求技术，有些走偏

像科学家和工程师般地学习

2015年9月初，教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，其中提到，在教学中融入信息化元素，通过信息技术促进各学科教学内容和模式的变革。比如有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。

这或许可以解释这股STEM教育的热潮兴起的一个原因，也可能是未来的某种预示。